El rol de las universidades en el desarrollo científico y tecnológico. Educación superior en Iberoamérica. Informe 2010.
Bernabé Santelices. Editor –Coordinador. Secretaría General Iberoamericana – Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) – Universia, 2010.
Fuente:
El presente informe es parte de un esfuerzo global y de largo plazo en el que el Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) y la Red Iberoamericana de Universidades (UNIVERSIA) están colaborando para analizar los antecedentes, situación y perspectivas de la educación superior en Iberoamérica. Dichos estudios se conciben como una contribución para el diálogo, el análisis y la proyección hacia el futuro del Espacio Iberoamericano del Conocimiento.
Se entrega un panorama global del sector de la Educación Superior para la región, así como un conjunto de informes nacionales en diversos temas y aborda con una especial atención temas específicos del rol de las universidades en el desarrollo científico y tecnológico, buscando tanto conocer la realidad de los países de la región como la inserción de la región iberoamericana en el contexto internacional.
El tema resulta particularmente interesante cuando se mira en el contexto de la contribución de la ciencia y la tecnología a la economía del conocimiento, y se toma en consideración la importancia de la investigación –tanto básica como aplicada– que se desarrolla en las instituciones universitarias para el desarrollo de los países.
En este informe recoge la experiencia de veintidós países iberoamericanos (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela), y la ubica en un contexto más amplio, comparando la situación de la región con el medio internacional global.
Permite de este modo dar cuenta tanto del volumen de esfuerzo realizado como de la heterogeneidad ineludible entre los países considerados y, a través del análisis de estos rasgos propios de la región iberoamericana, intenta dar pistas para el diseño de políticas, tanto a nivel institucional como nacional o regional.
Mayores Antecedentes:
- Documento en pdf Antecedentes Estadísticos DGP: Informe 2010, Cinda-Universia
- Enlace a página CINDA: Informe 2010 (El rol de las Universidades en el Desarrollo Científico y Tecnológico – Informe 2010) , Informe 2007 (Educación Superior Iberoamericana 2007).
- Artículo de Prensa”Unas pocas universidades desarrollan la mayoría de la ciencia y tecnología en Chile” (ANIP – Asociación Nacional de Investigadores en Postgrado).
- Artículo de Prensa “ Pocas UE´s desarrollan la mayoría de la ciencia y tecnología en Chile. Son muy pocos los planteles estatales dedicados a la investigación” (El Mercurio, 18 de julio 2010) .
