Aequalis: Diagnósticos áreas temáticas Educ.Superior

 

Unidades consultoras entregan diagnósticos de cada una de sus áreas temáticas

Los principales desafíos que hoy presenta la educación superior nacional fueron presentados por las cuatro unidades consultoras de Aequalis, Foro de Educación Superior. Los consultores dieron a conocer el actual escenario de las temáticas de Equidad en el Acceso, Formación y Logros; Aseguramiento de la Calidad; Articulación y Movilidad y Estructura de Títulos y Grados. Junto con ello, adelantaron algunas de las principales propuestas que se entregarán al Estado en octubre próximo.

Los representantes de las cuatro unidades de Aequalis entregaron ayer sus análisis del estado actual de cada una de las temáticas, en miras a proponer políticas públicas e institucionales concretas que mejoren el actual sistema de educación superior. Mónica Silva dio a conocer el estado de la equidad en el acceso a la educación superior, en la formación de los estudiantes y los logros asociados a la empleabilidad, una vez egresados de sus respectivas instituciones. Respecto de la temática de aseguramiento de la calidad en el sistema, María José Lemaitre profundizó en los problemas y desafíos que actualmente existen para el desarrollo de procesos pertinentes. Junto con ello, realizó un análisis del sistema, describiendo el rol de los actores que participan en el aseguramiento de la calidad y el cumplimiento que hacen de tales funciones.

Juan Pablo Prieto analizó el escenario de la articulación y movilidad en educación superior, concluyendo que se trata de una temática necesaria y deseable puesto que contribuye a construir un sistema de ES cohesionado en torno a las necesidades de los estudiantes, de las mismas instituciones y del mercado laboral. Finalmente, José Julio León dio a conocer los desafíos pendientes en cuanto a la estructura de títulos y grados y el marco regulatorio asociado.

En la jornada también se presentaron las dos nuevas unidades de Aequalis que comenzaron a operar recientemente y que profundizarán en los temas de Financiamiento e Institucionalidad.

Los principales desafíos que hoy presenta la educación superior nacional fueron presentados por las cuatro unidades consultoras de Aequalis, Foro de Educación Superior. Los consultores dieron a conocer el actual escenario de las temáticas de Equidad en el Acceso, Formación y Logros; Aseguramiento de la Calidad; Articulación y Movilidad y Estructura de Títulos y Grados. Junto con ello, adelantaron algunas de las principales propuestas que se entregarán al Estado en octubre próximo.

  1. Equidad Acceso: Mónica Silva dio a conocer el estado de la equidad en el acceso a la educación superior, en la formación de los estudiantes y los logros asociados a la empleabilidad, una vez egresados de sus respectivas instituciones.
  2. Aseguramiento de la calidad en el sistema, María José Lemaitre profundizó en los problemas y desafíos que actualmente existen para el desarrollo de procesos pertinentes. Junto con ello, realizó un análisis del sistema, describiendo el rol de los actores que participan en el aseguramiento de la calidad y el cumplimiento que hacen de tales funciones.
  3. Articulación y movilidad: Juan Pablo Prieto analizó el escenario de la articulación y movilidad en educación superior, concluyendo que se trata de una temática necesaria y deseable puesto que contribuye a construir un sistema de ES cohesionado en torno a las necesidades de los estudiantes, de las mismas instituciones y del mercado laboral.
  4. Desafíos pendientes : José Julio León dio a conocer los desafíos pendientes en cuanto a la estructura de títulos y grados y el marco regulatorio asociado.

En la jornada también se presentaron las dos nuevas unidades de Aequalis que comenzaron a operar recientemente y que profundizarán en los temas de Financiamiento e Institucionalidad.

Presentaciones:

  1. EQUIDAD EN EL ACCESO, FORMACION Y LOGROS
  2. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
  3. ARTICULACION Y MOVILIDAD
  4. ESTRUCTURA DE TÍTULOS Y GRADOS

 Sitio AEQUALIS:  http://www.aequalis.cl/

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Análisis: ¿Cómo se invierten en Chile los recursos públicos en educación superior?

Fuente: Expansiva – 2010: ¿Cómo se invierten en Chile los recursos públicos en educación superior?. Lorena Flores, Tania Hernández, Jorge Rodríguez y Daniela Sugg.

En este artículo se realiza un diagnóstico de la inversión pública en educación superior en Chile en nivel de pregrado, desde 2006 al presente. Se describen los instrumentos de financiamiento existentes, tanto para las instituciones como para los alumnos de educación superior.

Documento en pdf ==> LINK

Sitio Web expansiva: http://www.expansiva.cl/

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Educación Superior: Artículos

1.artículo sobre Universidades Públicas,del día 27 de mayo de 2011, publicado en le blog de “El Mostrador·, del Sr. Manuel Riesco, economista y Ex coordinador del programa económico de Jorge Arrate.

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2. Presentación efectuada por AEQualis – Foro de Educación Superior, ·Sistema de educación superior: Una mirada desde las instituciones y sus  características·, de los autores: Rodrigo Torres y María Elisa Zenten.

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3. ”Informe Final del Proyecto Tuning América Latina: Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina”

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Entorno:

El retailing centrado en el consumidor como filosofía corporativa y parte de una estrategia de largo plazo.

“La mayoría de los retailers aún no entiende el cuento. Todavía pierden de vista al consumidor”.
-Nitin Sanghavi

MIT celebra su cumpleaños número 150

MIT (Massachusetts Institute of Technology) está celebrando suSesquicentenario con una gama de eventos académicos, programas, simposios, y una variedad de festividades tecnológicas-artísticas que durarán 150 días, desde el 7 de enero hasta el 5 de junio

Un gasto público oportuno puede suavizar las contracciones económicas

De acuerdo a la investigación realizada por Sergio Rebelo, profesor de finanzas de Kellogg School of Management, y sus colegas Lawrence Christiano y Martin Eichenbaum, de Northwestern University, la mejor manera de evadir el “zero bound”- que se genera cuando la tasa de interés nominal de corto plazo bordea el 0% – es a través de políticas públicas que generen gasto público en el momento adecuado. Este fenómeno, presente en Japón y Estados Unidos como consecuencia de shocks económicos, es peligroso ya que genera desempleo y un espiral deflacional difícil de erradicar.

Profesor Raghuram Rajan es nombrado uno de los “Top global Thinkers de 2010” de acuerdo a la prestigiosa revista “Foreign Policy”

El académico de la University of Chicago School of Business, Raghuram Rajan, fue nombrado uno de los grandes pensadores del año 2010 por su debate con Paul Krugman, economista de la Universidad de Princeton y premio nobel de economía, sobre los factores que llevaron a la crisis mundial en 1997.

Cómo desencadenar el proceso creativo

Jonathan Feinstein, profesor de economía de Yale School of Management, explica que el desencadenar la creatividad y la innovación es clave para el desarrollo cultural y económico. El académico comenta que debemos pensar que la creatividad es una actividad holística, un patrón de vida que emerge del“desarrollo creativo”, el cual ha estado presente durante siglos; es el camino que grandes personajes de la historia como Matisse , Faulkner, Newton, Darwin y Einstein siguieron.

Mayor detalle de los artículos, acceder a ==> LINK

Para acceder a “The Seminarium Letter, Mayo/Junio 2011″ ==> LINK

Fuente. www.seminarium.com

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Conferencia: Conectividad avanzada para una sociedad digital

Ministros y expertos internacionales analizaron conectividad avanzada para una sociedad digital.

En la conferencia, que se realizó el 3 de mayo en el Hotel Ritz Carlton, se discutió sobre los temas que pueden llevar a Chile al estándar que exige la sociedad del conocimiento, basada en una economía digital. Además, se presentaron casos de países líderes en implementación de banda ancha.

El explosivo aumento de la digitalización en la mayor parte de las actividades humanas, desde la ciencia hasta la industria de la entretención, con un impacto masivo en la generación de riqueza e incremento de la productividad, es una realidad indesmentible. En este marco se desarrolló,  el martes 3 de mayo, entre las 8:30 y 18:30 horas, en el Hotel Ritz Carlton, la Conferencia Internacional “Infraestructura de Conectividad Avanzada para una Sociedad  Digital”, organizada por Fundación Chile y la National Science Foundation.

El encuentro también contó con el apoyo de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt), CMM de la U. de Chile, CNIC (Consejo Nacional de Innovación), Subtel, Fundación País Digital, Red de Alta Dirección de la UDD, Reuna y AURA (Association of Universities for Research in Astronomy).

“La conectividad para una sociedad digital en Chile, se instala sobre la base de varios factores: una inversión en astronomía mundial en Chile, que alcanzará el 70% de los telescopios ópticos más grandes del mundo hacia 2018; el espectacular desarrollo de la industria del retail y su exportación a otros países de la región; el impactante crecimiento de los proyectos mineros intensivos en procesos robotizados y crecientemente digitalizados; y la inminente introducción de la TV digital en nuestro país en un ambiente altamente competitivo”, señaló Álvaro Fischer, presidente de Fundación Chile.

Dentro de los otros panelistas internacionales estuvieron Stephen Conroy, ministro de Banda Ancha, Comunicaciones y Economía Digital de Australia; Anthony Tyson, director del Gran Telescopio Sinóptico de Reconocimiento LSST; Yuji Inoue, presidente de Toyota Info Technology Center Co.; Edward Siedel, subdirector de Ciencias Matemáticas y Físicas, National Science Foundation y James Dolgonas, presidente y CEO de CENIC, Advisor del Fondo Californiano de Tecnologías Emergentes y Chairman del National LambdaRail.

En tanto, los panelistas nacionales que participaron en el evento fueron Eduardo Vera, Gerente de Innovación, Centro de Modelamiento Matemático (CMM), Universidad de Chile; Mónica Rubio, Directora de Astronomía, CONICYT; Hernán Orellana, Secretario General de ACTI; Andrés Navarro, presidente Sonda; José Palacios Presidente REUNA y Claudio Muñoz, presidente Telefónica, además de los ministros de Economía y Transportes y Telecomunicaciones, Juan Andrés Fontaine y Pedro Pablo Errázuriz, respectivamente.

PRESENTACIONES

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Análisis: Resultados del Ránking MBA de las escuelas globales 2011

Los resultados del Ránking MBA de las escuelas globales 2011

Harvard, London Business School y Wharton van al podio de este ránking que mide la calidad de las principales escuelas de negocios del mundo, empleando una metodología que hace foco en el prestigio de estas B-Schools en América Latina y su oferta particular para los latinoamericanos. Lea aquí el artículo que explica el ránking y acá la metodología.

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Análisis: Encuesta Especial MBA: El ejecutivo intelectua

Encuesta Especial MBA: El ejecutivo intelectual

Los hombres y mujeres de negocios ya no bailan sólo al ritmo de la caja registradora, como antaño, cuando la principal preocupación era ganar dinero. De manera creciente los ejecutivos de la región tienen mayor curiosidad y pasión por el conocimiento del management. Algo gratuito, pero que hace mejor el mundo de los negocios.

Autor: AméricaEconomía Intelligence

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Mayor información en: http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/encuesta-especial-mba-el-ejecutivo-intelectual

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Otros artículos relacionados:

Posgrados 2010: ¿qué ofrecieron las escuelas de negocios?

Con programas tradicionales, pero también con nuevas apuestas, las universidades de América Latina prepararonuna amplia gama de alternativas para quienes deseeaban profundizar sus conocimientos durante es año.

==> http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/posgrados-2010-que-ofrecen-las-escuelas-de-negocios


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REUNA: Apoyo a RedClara y COMCLARA

DOS comunidades nacionales apoyadas por REUNA fueron seleccionadas por RedClara para recibir respaldo monetario en el marco de COMCLARA. ¡Felicitaciones a las comunidades TIC en FID y ACHALAI! Más información en http://www.reuna.cl/index.php/es/anuncios/1440-comclara2011-conozca-las-comunidades-nacionales-aceptadas-

Recordatorio: En sección Oportunidades están vigentes interesantes convocatorias a las que pueden postular:

1) Intégrese a un grupo de tecnología

La Comisión Técnica de RedCLARA (CT-CLARA) en conjunto con RedCLARA invitan a postular al tercer llamado de creación de Grupos de Trabajo Tecnológico. La convocatoria está abierta a comunidad académica de las redes latinoamericanas, cuyo trabajo se relacione con las aéreas de interés de la comunidad tecnológica. Más información en http://www.reuna.cl/index.php/es/anuncios/1439-redclara-invita-a-participar-en-grupos-de-trabajo-tecnologico

1   Ponga un nombre y gane un viaje a Europa
El próximo programa de investigación e innovación de la Unión Europea está buscando un nombre. El plazo para presentar propuestas es el 10 de mayo. http://www.reuna.cl/index.php/es/anuncios/1435-ponga-un-nombre-gane-un-viaje-a-europa

Becas de Postgrado en Alemania Fundación Konrad Adenauer
La Fundación Konrad Adenauer invita a los estudiantes universitarios chilenos interesados en postular a becas de postgrado en Alemania

http://www.reuna.cl/index.php/es/anuncios/1434-becas-de-postgrado-en-alemania-fundacion-konrad-adenauer

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EDUTIC Chile: “Situación de las TICs en las Instituciones de Educación Superior en Chile”

Informe Final  Abril 2010: “Situación de las TICs en las Instituciones de Educación Superior en Chile”  . Preparado especialmente para: EDUTIC Chile. 19 de Noviembre, 2010:

Contexto Informe:

  1. Replicar el instrumento de EDUCAUSE con una progresión anual tanto a nivel de contenidos consultados como de entrevistados
  2. De acuerdo a estos antecedentes, EDUTIC ha solicitado a Activa Research la presentación de una propuesta de investigación que permita dar respuesta a los requerimientos de información planteados.
  3. A continuación se presentan los objetivos, metodología, tiempos e inversión para implementar el estudio.
  4. EDUTIC, está interesado en promover una catastro anual de la dotación y prácticas en torno a las Tecnologías de Información y Comunicación en las Instituciones de Educación superior en Chile.
  5. Esta iniciativa toma como modelo la exitosa experiencia de EDUCAUSE en EEUU a través su Core Data Service, encuesta web que recaba información relativa a prácticas y dotación de TICs en las principales instituciones educacionales de ese país.

Objetivo Informe:

  1. Determinar la estructura organizacional de los departamentos de TICs estimando y categorizando la dotación de RRHH.
  2. Indagar en los presupuestos y origenes de financiamiento de la TICs en cada tipo de Institución.
  3. Conocer los usos y hábitos de uso dado a las TICs tanto en el Segmento Docente como en el Alumnado
  4. Conocer y describir las Politicas de Uso de TICs
  5. Conocer y describir los sistemas de redes y dispositivos de seguridad existentes
  6. Conocer y describir los sistemas de gestión de información (ERP) existentes

Universidades (30):

  1. U ACADEMICA HUMANISMO CRISTIANO
  2. U ADOLFO IBAÑEZ
  3. U ADVENTISTA DE CHILE
  4. U AUSTRAL DE CHILE
  5. U AUTONOMA DE CHILE
  6. U CATOLICA DE CHILE
  7. U CATOLICA DEL MAULE
  8. U CATOLICA SILVA HENRIQUEZ
  9. U DE CHILE
  10. U DE LA FRONTERA
  11. U DE LOS LAGOS
  12. U DIEGO PORTALES
  13. U FINIS TERRAE
  14. U IBEROAMERICANA
  15. U INTERNACIONAL SEK
  16. U LOS ANDES
  17. U PACIFICO
  18. U PEDRO DE VALDIVIA
  19. U SAN SEBASTIAN
  20. U TARAPACA
  21. U VALPARAISO
  22. UB OHIGGINS
  23. UDLA
  24. UNIACC
  25. UNIV. TECNICA FEDERICO STA MARIA
  26. UNIVERSIDAD ARTURO PRAT
  27. UNIVERSIDAD DE ACONCAGUA
  28. UNIVERSIDAD DE MAGALLANES
  29. UNIVERSIDAD DEL MAR
  30. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA METROPOLITANA

Institutos Profesionales ( 6):

  1. ARCIS
  2. DUOC UC
  3. ESCUELA DE CONTADORES AUDITORES DE STGO.
  4. I.DE ESTUDIOS BANCARIOS GUILLERMO SUBERCASEAUX
  5. INSTITUTO PROF. PROVIDENCIA
  6. IP CHILE

Ver Informe: ==> link

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SIES: Sies-Técnico

SIES-TÉCNICO, es un informe especial referido a la formación técnica y profesional sin licenciatura. Reune información disponible en Oferta Académica 2011, futuro laboral y ficha académica, y da a conocer información más focalizada de la oferta académica de este tipo de carreras a los postulantes de educación superior.

Detalles: http://www.mineduc.cl/index6.php?id_seccion=3335&id_portal=46&id_contenido=13616

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Se recomienda, además, visitar los Estudios de Futuro Laboral ( ==> link )

· Educación Técnico Profesional y Mercado Laboral en Chile: un Reader – (PDF 4.849Kb) (Noviembre 2009)

· Ingresos de Carreras de IP y CFT por Regiones – (PDF 181Kb) (Octubre 2009)

· Ingresos de Carreras Universitarias por Regiones – (PDF 251Kb) (Octubre 2009)

· Comparación Intertemporal de Ingresos y Probabilidad de Empleo por Carrera, al Primer Año de Titulación – (PDF 234Kb) (Octubre 2009)
· Estudio sobre Educación Terciaria y Mercado Laboral – (PDF 2.273Kb) (Octubre 2009)

· Estudio de Aseguramiento de la calidad de la educación terciaria no universitaria  - (PDF 1.099Kb)(Agosto 2009)

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