Becaria UTEM-MECESUP. Entrevista Diario La Tercera

Becaria Srta. Alejandra Mery Keitil - POR UN MEJOR FUTURO TECNOLÓGICO

El 28 de febrero de 2010, en el Diario La Tercera, se publicó una entrevista a la Becaria Srta. Alejandra Mery Keitil, quien cursa su Doctorado Phd en “Diseño, Arquitectura y Construcción”, en la “University of Technology, Sydney-Australia, en el contexto del aporte de las nuevas tecnologías en las interacciones sociales.

Edición Especial sobre Postgrados en La Tercera, Domingo 28 de febrero de 2010, página 11: http://papeldigital.info/eespecialesal/index.html?2010030202

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PUBLICACIÓN BECARIA UTEM-MECESUP

PUBLICACIÓN BECARIA UTEM-MECESUP:

La becaria Srta. Alejandra Mery Keitel en el marco del proyecto MECESUP UTM0201 “Desarrollo de la Carrera de Diseño Industrial: calidad e innovación Tecnológica como aporte al entorno productivo nacional” y de sus estudios de doctorado: “PhD en Diseño, Arquitectura y Construcción” en la Universidad Tecnológica de Sydney, Australia, en ha publicado en la revista “The International Journal of the Inclusive Museum” el artículo “The Role of Interactive Technologies in Designing Meaningful Exhibition Experiences: An Informing Design Probe”.

El Abstract de su publicación y su resumen personal son los siguientes (extractado de la publicación)

The “I See What You Mean” exhibition was presented at the DAB LAB Gallery of the Faculty of Design Architecture and Building, University of Technology Sydney, as the result of a collaboration between two researchers from (what appeared to be) completely different backgrounds: Project Management and Industrial Design. An interactive environment was presented to the Faculty members to explore and interpret separate lines of thought in order to envision new ways of professional and academic communication. In addition to the particular objectives of the collaborative exhibition, specific research objectives were outlined: the interactive exhibition was conceived as a design probe that could inform the author’s ongoing research in Human-Computer Interaction in public spaces (with emphasis on exhibition environments). This paper introduces the main theoretical and practical components that support the research and reports on the main findings of the design probe. The study is expected to provide impetus for further development of a study framework on the role of interactive technologies in the design of museum visitors’ experiences.

Keywords: Interactive Technologies, Interactive Exhibitions, Public Spaces, Visitor Experience, Museum Objects, Object Interpretation and Meaning

Alejandra Mery Keitel

PhD Research Student, Faculty of Design, Architecture and Building, University of Technology, Sydney, NSW, Australia

I’m a Chilean Industrial Designer and university lecturer. The Chilean Government’s Ministry of Education, has granted me a scholarship to undertake PhD studies researching Human Computer Interaction in public spaces. With emphasis in exhibition environments, my research explores the use of digital technologies in public space as opposed to private space, in order to understand the relationship between diverse factors present in this context. Theory and practice come together in my research traversing areas as diverse as social psychology, museology, interaction design and body consciousness. I’ve spent the past three years studying the field of exhibition environment design in Chile, participating in and coordinating several academic and research projects that have addressed the subject from different angles and for different specific applications. This experience helped me find a gap in the Chilean context between the intended purpose of exhibits and spaces and the actual experiences of their visitors, where there is an apparent underestimation and misuse of the technological resources available. Through my research, I intend to reach a holistic understanding of how technologies can effectively lead visitors into a more participatory and meaningful experience in exhibition environments

Mayores antecedentes: International Journal of the Inclusive MuseumVolume 2Issue 4, pp.91-110, http://ijz.cgpublisher.com/product/pub.177/prod.129

Universidad Tecnológica de Sydney (UTS): http://www.dab.uts.edu.au/design/for/research-students/alejandra-keitel.html

Journal:  http://onmuseums.com/

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REUNA: Charla de Programa de Propiedad Industrial

Universidades socias invitadas a conectarse:

Primera Charla del Programa de Propiedad Industrial parte el 26 de abril

REUNA, INAPI y CONICYT tienen el agrado de invitar a todas sus instituciones socias a seguir desde sus respectivas salas de videoconferencia el ciclo de charlas del Programa “Fortalecimiento de capacidades en materias de Propiedad Industrial”.

La primera charla de este ciclo denominada “Aspectos Jurídicos de la Propiedad Industrial: Patentes” tendrá lugar el lunes 26 de abril, a las 15:00 horas, en la Universidad de Los Lagos, sede Puerto Montt.

Los interesados pueden participar en los talleres directamente asistiendo a las salas de transmisión, incorporando una sala de videoconferencia en su institución o siguiendo el taller mediante la transmisión vía streaming (en vivo y en directo por Internet) a través del sitio web de REUNA.

Para inscribirse, haga clic aquí.
Para incorporar una sala receptora, haga clic aquí.
Más información en: http://www.reuna.cl/index.php/es/comunidades/propiedad-intelectual

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REUNA y Programa ALFA III. Videoconferencia

Comunidad REUNA está invitada a conocer programa ALFA III

Este jueves 22 de abril, los socios de REUNA conocerán en exclusiva y de primera fuente el programa ALFA III de la Comisión Europea-DG Europe Aid. La charla se transmitirá por videoconferencia, entre las 10.30 y 11.30 horas, y será dictada por Susana Agüero, Oficial de Proyectos, Delegación Unión Europea en Chile. El encuentro, organizado por REUNA, busca dar a conocer a nuestra comunidad los alcances del programa a fin de facilitar la participación de los socios en proyectos de impacto internacional.

El programa ALFA III cuenta con un fondo global de 27.0000.000 € y su objetivo general es contribuir al desarrollo de la Educación Superior en América Latina, como medio para estimular un desarrollo económico y social más equilibrado y equitativo en la región. Este año el eje estará puesto en la reflexión y elaboración o diseño de mecanismos que puedan favorecer, a nivel local, la modernización y armonización de los sistemas de educación.

Los grupos de investigación de las universidades adscritas a la Corporación que deseen conectarse a la videoconferencia deben enviar un correo a videoconferenciacontactoreuna.cl o llamar al 56 2 337 0340.

La videoconferencia además se transmitirá en vivo y directo a través del sitio web de REUNA (http://www.reuna.cl).

Para ver la transmisión por Windows Media, haga clic aquí
Para ver la transmisión por Real Player, haga clic aquí

Para más información, haga clic aquí.

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MECESUP2: BOLETÍN INFORMATIVO VIRTUAL N°25

MECESUP 2: Pasantía en  la U. de Ottawa

La pasantía de trabajo en la Universidad de Ottawa, en el marco del Proyecto Mecesup sobre Sistema de Créditos Transferibles -efectuada entre el 22 de marzo y el 02 de abril, por un grupo de 12 académicos de las universidades del Consejo de Rectores- permitió a los visitantes acceder de manera sistemática y concreta a una nueva experiencia de gestión universitaria.

Leer noticia completa en:

http://www.mecesup.cl/info_mece2/sitio/index.php?edicion=7edbee4d5bbf750200a7268d5b44b753&noticia=35a22202a051a4152acffa5624d5bb25

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Universidad San Sebastián: Programas por Competencias

El destacado catedrático del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, Dr. Joaquín Gairín, estuvo en Valdivia invitado por la Universidad San Sebastián, donde desarrolló una serie de talleres con docentes de formación inicial en el área de las pedagogías. Su estadía se enmarca en la realización de visitas técnicas de expertos que contempla el Proyecto MECESUP de mejoramiento de la calidad de la educación, que esta casa de estudios se adjudicó.

Leer noticia completa en:

http://www.mecesup.cl/info_mece2/sitio/index.php?edicion=7edbee4d5bbf750200a7268d5b44b753&noticia=b8c29360a6c6b555b8a0c665dd9b9ef9

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CNED: Invitación a Investigadores

El Consejo Nacional de Educación (CNED) -ex Consejo Superior de Educación- lanzó la Convocatoria 2010 para apoyar investigaciones sobre educación superior.

Leer noticia completa en:

http://www.mecesup.cl/info_mece2/sitio/index.php?edicion=7edbee4d5bbf750200a7268d5b44b753&noticia=653772a41bfafd90606f08d49e1a6345

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REUNA – Se inicia Ciclo TIC en Formación Inicial Docente (FID)

Mañana miércoles 21 a las 9:30 se inicia el Ciclo TIC en la Formación Inicial Docente (FID), organizado por la Universidad de Los Lagos y apoyado por REUNA.

Desde ya les agradecemos su apoyo para la difusión de esta interesante iniciativa en sus universidades  y les recuerdo a quienes vayan a conectarse por videoconferencia que deben inscribir y hacer pruebas a más tardar hoy (a excepción de las salas que estan certificadas y que solo necesitan confiormarnos su participación para enviarles clave de acceso a la sesión).

Ver más información de la iniciativa en:

Charlas virtuales se iniciarán el 21 de abril:

Académicos de España, Venezuela y Chile intercambian visiones sobre uso de TIC en la Formación Inicial Docente

El próximo 21 de abril de abril tendrá lugar la primera charla virtual sobre “Integración del uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Formación Inicial Docente (FID) en las universidades” o “TIC en FID”, que es organizado por la Universidad de Los Lagos (ULagos).

El ciclo, que consta de doce charlas distribuidas en siete sesiones, permitirá que académicos, estudiantes y público general conozca interesantes experiencias sobre el uso de estas tecnologías en la Formación Inicial Docente. Los temas serán expuestos entre el 21 de este mes y el 7 de julio por investigadores de España, Venezuela y Chile mediante videoconferencias. Mayores antecedentes los encontrará visitando http://www.reuna.cl/index.php/es/comunidades/tic-en-fid.

Los académicos podrán participar activamente por videoconferencia y además, para que todos los interesados tengan acceso, el ciclo será transmitido en vivo y directo por video sobre Internet desde el sitio web http://www.reuna.cl

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Congreso Iberoamericano de Educación METAS 21

La propuesta de Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) convocan al Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021 a celebrarse en Buenos Aires (Argentina) entre los días 13 y 15 de septiembre de 2010.

El Congreso Iberoamericano de Educación tiene como objetivo principal discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción compartidos y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta ”Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”.

Participarán en este congreso las autoridades educativas de la región, expertos internacionales, maestros y profesores.

El Congreso está abierto a la participación y se podrá presentar ante el Comité Científico comunicaciones y pósters.

Links:

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Centros de pensamiento más importantes en la región (Think Tanks)

De acuerdo a un estudio minucioso de la Universidad de Pennsylvania existen 5.465 centros de pensamiento en todo el mundo de los cuáles 538 se encuentran en América Latina. Argentina con 122 instituciones es el país en la región que más think tanks tiene. ¿Pero cuáles son los centros de pensamiento más importantes en la región? A continuación se incluye la lista de los 25 think tanks más influyentes en la región. Seis miembros del consejo editorial de la Revista Perspectiva que están incluidos en el ranking: Libertad y Desarrollo, Fundación Libertad, CEDICE, CIEN, CADAL y ICP.

“Top 25 Think Tanks in Latin America and the Caribbean”. Artículo de revista “REVISTA LATINOAMERICANA DE POLÍTICA, ECONOMÍA YSOCIEDAD “, January 14th, 2009. Martin Antonio.  http://www.revistaperspectiva.com/blog/?p=266

1. Consejo Argentino de Relaciones Internacionales (CARI)/Argentine

Council for International Relations – Argentina

2. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) – Costa Rica

3. Libertad y Desarrollo – Chile

4. Centro de Estudios Publicos – Chile

5. Centro de Implementacion de Politicas Publicas para la Equidad y el

Crecimiento (CIPPEC) – Argentina

6. Fundacion de Investigaciones Economicas Latinoamericans (FIEL) –

Argentina

7. Fundacao Getulio Vargas – Brazil

8. Fundacion Libertad – Argentina

9. Instituto Libertad y Democracia – Peru

10. Centro Brasileiro de Relações Internacionais (CEBRI) – Brazil

11. Centro de Estudio de Realidad Economica y Social (CERES) –

Uruguay

12. Centro de Estudios Legales y Sociales – Argentina

13. Centro de Investigaciones Economicas Nacionales (CIEN) –

Guatemala

14. Cedice Libertad – Venezuela

15. Fundacion Atlas 1853 – Argentina

16. Fundacion Hayek – Argentina

17. Instituto de Estudios Peruanos (IEP) – Peru

18. Instituto Liberdade de Porto Alegre – Brazil

19. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) – Peru

20. Centro Brasileiro de Analise e Planejamento (CEBRAP) – Brazil

21. Centro para la Apertura el Desarrollo de America Latina (CADAL) –

Argentina

22. Fundacion Ideas Para la Paz – Colombia

23. Fundacion Libertad y Democracia (FULIDE) – Bolivia

24. Instituto de Defensa Legal – Peru

T25. Center for the Study of State and Society (CEDES) – Argentina

T25. Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) – Uruguay

T25. Forum Brasileiro de Seguranca Publica – Brazil

T25. Fundación Dr. Guillermo Manuel Ungo (FUNDAUNGO) – El Salvador

T25. Instituto de Ciencias Politicas – Colombia

T25. Nucleo de Estudios de la Violencia de la Universidad de São Paulo

(NEV/USP) – Brazil

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REUNA – INFORMA

14 de abril: Transmisión de la conferencia inaugural del “1er Encuentro de Divulgadores Científicos”

El Programa EXPLORA Región de los Ríos y la Universidad Austral de Chile (UACh) invitan a seguir la conferencia inaugural del 1er Encuentro de Divulgadores Científicos desde el sitio web de REUNA (www.reuna.cl).

La conferencia, que será transmitida desde la UACh el miércoles 14 de abril, a las 19:00 horas, se denomina “La Comunidad de los Divulgadores de la Ciencia ante los retos del siglo XXI” y estará a cargo de Elaine Reynoso, Coordinadora del Diplomado en Divulgación de la Ciencia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Para ver la transmisión por Windows Media, haga clic aquí.
Para ver la transmisión por Real Player, haga clic aquí.

Más información sobre el encuentro en: www.divulgadorescientificos.com.

Eventos REUNA

13/04/2010 Seminario Internacional sobre la Producción de Conocimientos en la Academia
14/04/2010 1er Encuentro de Divulgadores Científicos
19/04/2010 CGCT 2010: Collaborative and Grid Computing Technologies Workshop
19/04/2010 School/Workshop on Supercomputing techniques in Astrophysics 2010 en la UC
21/04/2010 Reunión CUDI Primavera 2010
26/04/2010 Reunión de Miembros de Internet2, Primavera 2010
28/04/2010 ICPDCS 2010: International Conference on Parallel and Distributed Computing Systems
17/05/2010 Reunión anual LACNIC XIII en Curaçao
24/05/2010 IBERGRID 2010: Cerrando la brecha entre la e-Ciencia de Europa e Ibero América
31/05/2010 ICCS celebra 10 años de pensamiento computacional avanzado
24/08/2010 XIX Congreso de la Asociación Chilena de Control Automático
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MECESUP – UTEM. Reunión de seguimiento de proyectos-

El dia 12 de abril se realizó un encuentro de  autoridades universitarias con representantes del Programa MECESUP del Ministerio de Educación.  En la ocasión se revisó la situación actual de los proyectos  vigentes de nuestra Universidad, en particular los que dan inicio a su ejecución este año:

1. UTM 0810 / VRAC  (Enfrentando un Cambio de Paradigma en la Educación Superior: Hacia un Nuevo Modelo Curricular para la Gestión y el Diseño de Carreras en la Universidad Tecnológica Metropolitana).

El objetivo de este proyecto es impulsar el proceso de renovación curricular de las carreras de la Universidad Tecnológica Metropolitana  a través del diseño de un Modelo Curricular en el contexto del nuevo Modelo Educativo, que, como herramienta eficaz de gestión, permita a la Unidad de currículum educativo de la Vicerrectoría Académica alcanzar una mayor eficiencia académica, asegurar la existencia de mecanismos destinados al aseguramiento y mejoramiento de la calidad del proceso docente y comprometer a la comunidad académica y estudiantil de modo de dar respuesta a las demandas de la educación superior.

2. UTM 0811 / DGP (Desarrollo y fortalecimiento de las capacidades de gestión institucional y académica para el aseguramiento de la calidad y mejoramiento de los resultados docentes en la Universidad Tecnológica Metropolitana)

El propósito de este proyecto, es aportar a la mejora significativa de las capacidades de gestión institucional y docente, focalizándose en el logro de cuatro objetivos específicos. El primer objetivo específico, se orienta hacia el Replanteamiento Estratégico Institucional, incorporando la retroalimentación de los procesos de acreditación institucional, sobre la misión y visión, en un esquema de aseguramiento de la calidad y responsabilidad, el segundo objetivo específico, se enmarca en el diseño e implementación de un Sistema de Control de Gestión que considere mecanismos e instrumentos para el monitoreo y evaluación sistemática del Plan Estratégico Institucional, el tercer objetivo específico, considera la creación e implementación de una Unidad de Análisis Institucional y el cuarto objetivo específico, se orienta al fortalecimiento de las capacidades de liderazgo, conocimientos y habilidades de los cuadros directivos en el campo de la gestión universitaria.

3. UTM 0807 / GEOMENSURA (Mejoramiento de las competencias laborales de los alumnos de ingeniería en geomensura, en el ámbito de las normas de calidad y certificación ISO)

Dotar a los alumnos de Ingeniería en Geomensura, de competencias laborales a través de simulación de problemas y experimentos,  que demanda el mercado actual, implementando una docencia teórico-practica actualizada, dotada de los conocimientos y laboratorios adecuados para adquirir estas competencias.

Se busca lograr lo anterior a través de la actualización continua en este ámbito, fruto de la vinculación con entidades relacionadas con normas ISO y certificación de la calidad, de los conocimientos de los docentes y la implementación de un laboratorio de metrología de equipos de geomensura. Este laboratorio vendrá a actualizar el completo laboratorio existente obtenido en el año 2006 a través de un Proyecto MECESUP desarrollado por la Escuela de Geomensura.

La reunión, que se desarrolló en la Casa Central  de la Universidad, fue encabezada por el Rector Luis Pinto Faverio, la Coordinadora de Universidades del Fondo de Innovación MECESUP, Verónica Fernández Lübbert; el Analista Institucional Fernando Frick del Villar y la Analista Institucional Alterna del Fondo de Innovación, Alejandra Maldonado.

Contó, además, con la presencia del Vicerrector Académico, Nelson Hidalgo Concha; el Jefe de la Unidad de Estudios de la VRAC, Roberto Contreras; el Jefe de la Unidad de Estudios de la Dirección General de Planificación, Oscar Magna Veloso; la Encargada de la Unidad de Control Institucional, Carolina Sepúlveda Pizarro; el Director del proyecto “Unidad de Mejoramiento Docente” de la VRAC, Leonardo Gatica Villarroel; el Director de Relaciones Nacionales e Internacionales, Alejandro Velásquez Soto y el Director de Investigación y Desarrollo, Gustavo Ossandón Araya.

En esta reunión,  “se comprometió la participación del MECESUP en  diferentes actividades de colaboración, entre las que se destaca el desarrollo de un seminario que se realizará el 22 de abril, y que tiene como objetivo apoyar en los elementos necesarios para hacer gestión de proyectos MECESUP”.

Adicionalmente, se calendarizaron reuniones de trabajo  respecto de los proyectos que comienzan su ejecución y al control y seguimiento de  los restantes proyectos.

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